姜🄫🀤⚚易他们了解过了那个私立小学之后，就又抽空去了两个公立学校。
公立学校的校长，那都是有编制的。
体制内的人🀠♲对苏杭的名人认🃒🗌识的可是非常全面。
所以姜易他们一到🆅🍊🆗学校，🕋人家校长就表示热烈欢迎几位老总到学校指导工作。
弄得姜易他们很是不自在。
校长甚至📟还安排🉇🅌🅆了姜易他们🃒🗌到一年级的课堂里听课。
这种安排深得三位家长的好评📵🟑，他们是临时决定要去看学校的，所以，校长根本就不可能特意做安排。
这样一来，就相当于是一个随机的检查。
这样的检查，足能够确定这里老师的授课风格和讲🄇🞩评水平。
作为校长来说，如果自己学校的水平🞀👃差，他肯定不敢有这样的安排。
几堂课停下来🗤，姜易只🅍🅐能冲着这些老师🐐伸大拇指。
这是由衷的佩服，因为老师🃒🗌们讲课，无论是语文还是🆁🌥🁍数学，又或者是其他的学科，他们都能把道理和知识🞇💄点讲得透彻浅显，非常容易接受。
更难能可贵的是，老师们都采用的是引导式教学方🄇🞩法。
这种方法的高明之处在于可以📵🟑让孩子们举一反三，并尝试用学到的知🖜识去解决一些生活中的问题。
所以一趟转下来，姜易、🕋白宇和乔也是默默感叹：
“这好学校就是好学校，老师们言传身教🌟⛾☜都是用心，孩子们踏实活泼，让这🗙🜃个校园的学习氛🜚围非常的浓郁。”
很明显，姜易已经喜欢上这两所学校了。
尤其是哪所名叫裕德小学的，他印象颇深。
明🄫🀤⚚明是老旧的房子，却在师生们的努力下变成🎈🏃了一道校园特色。
整个🍂🅏学校的被老师和孩子们的创意点缀的古色古香，倒是🁸把那些破旧给彻底的补充了起来。