“刘牧樵。”
“对，刘牧樵，大胆地说。”
刘牧樵站起来，他觉得在这个场合，他站起来比较👮🌌好，都是他♚的老师，学生回答问题应该站起来。
“🀡♺我刚才认真看了一下核🅁磁共振片，很令人振奋，患者脑干的神经纤维并没有大量坏死，即使在囊肿压迫处，神经纤维也是连贯的，并且还比较清晰。所以，我觉得清除囊肿，解除压力之后，神经纤维有可能迅速恢复传导功能。这是我说的第一点。
第二点，此类病例，在约翰?霍普金斯医院有过一例，男，37岁，车祸昏迷，后转植物人4年零3个月，突然清醒。后来查原因，就是因为囊肿自行破裂。所以说，这种先例其实🝴是有的。我暂时讲到这里吧。”
他连谦虚的词语都忘记讲了。
有人不淡定了。
刚才发言的放射科的教授。
“你看到了脑干神经纤维是连续的？没有损伤？这是会诊，不是扯淡，你懂吗☞？”
刘牧樵🖽说：“我知道，确实，很欣慰，🖝他的脑干纤维还不错。”🆜
“胡说八道！你能看得清？”
“看得清啊！很清晰的。”
教授怒了。
“你说说，你🝊是从矢状面，还是冠🞬🗍状面看出来的？”
刘牧樵很平静地说：“都能📊🙎看得出🞬🗍来。不过，矢状面看得更清楚，阅片能力比较低的人，最好是🈱🂊🍇从矢状面看，冠状面难度就大了很多。”
这个教授更加愤怒了。
“矢状面也不可能看清。”
“那就没办法了，你水平还比较低。”
这句话，刘牧樵并🖎没有大声说，而是轻🖝声嘟哝了一句。
可是，还是被周围的两个教授听到了。