“《人生颂》这首🖉🐵诗真的是你写的？”杨界之问道。
“如⚙👸果这里没有其🖉🐵他的人叫苏🞘🔙释晨，那么应该就是我写的。”苏释晨站上舞台一点压力都没有，舞台之下广场聚集一千人不到，苏释晨可是见过大场面的人，怎么可能紧张。
“好，我现在宣布这次活动的第📅😟一名就是这位苏释晨同学所写的《人生颂》。”这次活动可有好多三十四岁的中年人参加，不🕞过这次活动的🎮🔠第二名与第一名都是一个十五六岁的小孩。
“现在的小孩越来越厉害了！”
“天才出少年。”“江🏀🖽😃山代有🞘🔙才📅😟人出，各领风骚数百年。”
接下来杨界之将苏释晨的🙸这首《人生颂》朗读♞了🌞⛲一次。
听🁎🄧⛨完下面议论纷纷“这个《人生颂》感觉🅝还没有之前《假如生活欺🗭🞶骗了你》精彩。”
“我也是这样觉得，应该是《🞘🔙假如生活欺骗了你》第一，虽然这个《人生颂》长一些。”
“为什么是《人生颂》第一？”
“是不是有黑幕啊，这个杨界之教授认识那个小孩，所以才🏡🛫把第🄅一给他。”
“🁎🄧⛨我⚙👸也感觉是这样，我感觉还没有第三名的诗优秀。”
……一片质疑之声。
杨界之开口解释“诸位可能听了一篇《🖿人生颂》感☂☉♉觉有一点没听懂，还感觉并不如之前的《假如生活欺骗了你》精彩，诸位是不是这样认为。”
“事实上我第一次看这首《人生颂》的时候很震惊，品论一首诗🄅歌并不是看顺不顺口，打油诗非常顺口🁻🖦但却一点也没有价值，《人生☨颂》经典之处在于这首诗的韵律。”
“这首诗采用的是传统律诗之中最常用的四行诗节，诗行主要采用了抑扬四音步，一轻一重的音节在同一行诗里出现四次。此诗韵律整齐，采用a，a-b，c-d-c-d，e-f-e-f这样的隔行韵形式，而且脚韵还穿插了单韵和双韵的变化，奇数行用双韵，偶数行用单韵，如第一小节中一、三行的nubers、slub🎄ers，二、四行的drea、see。”
“双韵幽婉明快，单韵🏀🖽😃则强劲有力，两🖿者的交叉使用无疑进一步🄅增强了该诗抑扬顿挫的节奏感……”
杨界之一开口就是一些专业术语，将舞台下的人听得云里🙱🎏🐂雾里的，最后作出了总结“光从这首诗的音韵来看，这首♗🈠《人生颂》已经是经典了，所以《人⚳🕞生颂》就算拿到报刊之上发表都是绰绰有余，这次第一自然是没有丝毫的水分！”杨界之对《人生颂》的评价可谓是非常的高。
听杨界之这样一说舞台下面口风就马上转变了“🌞⛲我就说嘛这首《人生颂》绝对是最经典的，🗹☻🄨而且杨界之教授怎么可能徇私。”
“你刚才🞐📕🚯不是还说这首《人生颂》还没有第三名的那几首诗优秀吗？”
“我什么时候说过这句话，也只有你这种没见识的人才会不识《人生颂》的精彩。”🗩