“以后你们上课写下的每一个字都要保存好，你们用的墨水和纸都是特制的，写出来的字🏔🙴🎤具备一定的🖣🔟🁼特殊能力，比如‘神’，必要时可以沟通你们心目中信仰的神灵🐹……”
讲课老师说完这句⛎话🖰，云碎举起手，表示自己有问题🝃🈛。
老师客气道：“请讲。”
云碎问：“🅜假如心中没有信仰、又或者同时信仰多💻位神灵，该怎么办？”
讲课老师：“……”
他一时无👶🍙🈟言，同学们也感到诧异，其中有个五大三粗的学生举起手来，补充提问道：“老师，我觉⚮🔮🄂得明蓝同学的想法很实用，我可以信仰三四位神灵吗？”
这个学生已经在学院就读了一年，他的梦想是毕业后到特殊部门工作、保护平民百姓，他对神灵🏢☒的信仰比较⚌🐂☧浅薄。
当初他之所以选择加入白昼学堂，就是因为白昼女神似乎出了点问题，哪怕内心不⛇信奉白昼的人🏢☒，都能从女神这里借取力量。
不同神灵的主要权柄🖰是不同的，🙪但是有些权柄可能会有🁝重叠。
比如生命女神，执掌的是治愈、生长🅣、藤蔓等等跟生命、自然有关的东西。
而白昼女神，执掌净化、🉅🄺温暖、治愈、神圣光明等💻方面。
信仰这两位女神中⛎的任意一位，都能学到治🜼🚈愈术。
但是🞂，唯有在内心相信神灵🌶的人，才能施展出这些能力。
重点是“内心相信”，哪怕信仰比较浅都行，但是不能无信仰。由于白昼女神仿佛“消失🏔🙴🎤”了一样，放开了祂的一切权柄。哪怕是无神论者，甚😮至是邪神论者，都能学会“净化”和“光明”等能力，现在的白昼学堂里聚集了许多的无神论者。
“神灵不可愚弄，明蓝同学是新生，她提出这些问题情有可原，不知者无🅭罪，可你们当中有不少都是老生了，为什么有的人两📽☫眼放光，好像受到😮了启发一样？”
讲🏫课老师简直要被气笑了，他狠狠瞪了一眼那个询问能不能信仰三四位神灵的学生，说道：“一人只能信仰一位神灵，不能三心二意，否则会被众神厌弃……当然，也有例外，比如你是白昼女神的信徒，可是你获得了生命女神的喜悦，那你可以改信生命女神，但是今后你不会获得白昼女神的任何回应。”
这时，又一名同学举手，说道：“老师，我以🏧🜟🃖前全家都是生命女神的信徒，后来家里人生病，我们虔诚又卑微地祈求女神，女神却不曾回应我们，直🅩到我的家人们陆续病死，只剩我一人独活，当我以为我也要死的时候，是路过的院长大人救了我……从那时候起，我就觉得，信仰神灵还不如信仰院长。”
“住口！”
讲课老师的目光倏忽锐利，声音也变得尖锐起来：“你想害死院长🁚🆕吗？”
妄议神灵，将院长与凡🄂🝻🐓人作比较，是嫌院长活太久，想提前把院长送走吗！