说到这里，学生们终于听明白了。
以方老师的实力，如果能够感知得到的话，那是最好不过，但是对方要是有隐藏的能力，方🚣老师感觉不到🇺，那么就会出现第二个计划。
把周围全都🏐给封死，梁守要🗒🛄想出来必须要选择一个方向，选择任何一个地方都有人在，发生了战斗，就能感觉得到他们的位置，就会赶过来。
但是还有一点，学生们有些不明白。
有个学生问道:“老师，我们可以提前⛚在这里设🖥🔲下埋伏，他只要进来了，就会被我们抓住。”
方牧摇头道:“这个人足智多谋，你可以换位思考🃳，周围📐🚀哪怕有一点变动，他都可能掉头就走🞾，我的目标可不是把他吓退，而是把他抓住，
这个计划就不一样了，先给他来🕌一出空城，让他知难而退，以为我是要把他逼退，其实我是反过来包围，人最松懈的时候，就是自以为看透敌人对策的时候。”
这么一说，学生们就明白了。
如果光是吓退的话，就一直是个毒瘤留着，🏖🚁还不如一把抓住，把🁄这个毒瘤🖓永久清除，这样才能睡个好觉。
“🎇老师。”另一个学生问道:“如果他真的能隐藏，怎么知道他什么时候进来？”
这句话问到点子上了。
首先他们要做的就是放个口子出来，让梁守进来，进来之后再反过来包围，但是如果对方真的善于隐藏气息，怎么知道🜑🁚进没进去？
如果人还🄱🁓🅖没🏐进去，他们严阵以待的话，就会打草惊蛇。
方牧道:“你们不会看吗？你们都守着各个要道了，🏚🚪难道不能用眼睛去看吗？”
“可是……”学生很无奈的道:“我们⛚如果一开始就守着，他看到之后就不进来了。”
方牧并没有回答这个问题，而是看向其中一位老师，道:“所以这个难题，就要看符🇬🛧🞭老师了。”
随着这句话🏐说出，所有学生🗒🛄的目光都看向一个头发🃳花白的老人。
老人名叫符山，传承于符咒一脉。
符咒一脉很复杂，分支很多，符山最精通🁢🙖的，反而是各种辅助👶类🁄的符法。
听到方牧点他的名，符山也惊🍲🌀🟑讶了一下，露出疑惑的表情。