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最后一次模拟考结束后，班主任孙倩拿着成绩排名表走🗛🜓🁲进🖍👔🈣教室。
我们坐在自己的位子上紧张得大气都不敢出，如坐针毡。🖍👔🈣
“来几个人上来先把卷子发下🌁去。”孙倩用手指敲了敲放在讲桌🕶🎋上的一沓卷子。
几个班干📽☫部上去帮忙分发了卷子，我的卷子却迟迟不见踪影，正急着四处寻找之时班主任清了清嗓子🞪。
我才🁚看到她手里拿着几份卷子🌁，心头顿时一紧，觉得自己的卷子极有可能就在那里面，该不会📛是要当众批评吧？
“这次考试，大家总体的表现还算不错，可以说是稳🚿🙇🈔中取胜，希望能在考场上保持这样的状态，再接再厉。”孙倩说完后顿了顿又说：“另外，咱们这次考试出的是半命题作文——给的一封信，有几个同学的作文脱颖而出，有必要拿出来跟大家分享分享。”
“脱颖而出？”我悬起来的心落下去一点。
“第一篇作文是张泽同学的，题目是：给老师的一封信。”孙倩停下🟢🞳来扫视一圈教室，“张泽，你站起来给大家朗读一🖱下你写的作文吧。”
几分钟后，张泽朗读🞷完毕，我真的没觉得他的作文有什么脱🗶☝⛿颖而出的地方，甚至有些平庸，好多比喻句都用滥了。
孙倩一只的过程中没有发现什么问题吗？”
“没，没有诶。”张泽有点懵。
“那请你上来写一句成语。🂪”🌁孙倩捏着半根粉笔。
张泽战🖔💕战兢兢地走上🞷讲台，从孙倩手里接过粉🅚笔：“老师，写什么成语？”
“诲人不倦。”孙倩大声念出来。
张泽很快写好并走下讲台，我们看到黑板🝄🈥🀜上那四个字，发出一阵爆笑🟢🞳。
“毁人不倦！”
孙倩无可奈何地问了一句🖧🕃：“张泽同学，难道在你眼中，老师就是这样一个毒🉀害学生的人吗？还毁人不倦？”
我们哈哈大笑🄂，张泽摸着后脑勺头脸红得很。
“这个字怎🚲🗑🚺么读？”孙🝐倩用粉笔划掉“毁”并在旁边写上了正确的“诲”。