平安离开了，回到了天玑城。
重新过上了平静的生活，等待一年后入学。
一年后，他就满六岁了，虞山已经准备好足够的入学费，🛧对他满心期待🎼🖞📫。⛫
憨厚的虞山还在担心，自己的儿🚀子入学进度跟不上之类的问题，工🔍作更加尽心尽力，就为了多赚一点，然后好给孩子请老师开小灶辅导。
生活没有任何不同，但平安的心却已经🛺♱🌋浮躁了起来。
它时常会想起那个在天璇城里碰到的女孩，总在想，为什么那一天，对方没有到。
明明约定见最后一面，但对方却爽约了。
同时，它也学会了用写字的方式来和人沟🌋♍通，在雪青面前🛧，平安每次交流，都会用自创的功法，在空中刻♎🗧画出文字来交流。
这源于和玲珑交流时遇到的习惯。
“老师，美和丑的界限到底是什么？”
有了⛫🝗新的书籍，平安沉浸在书海中一段时间后，还是没忍住，问出了自己心里的😤🃓疑问。
这个问题它曾和玲珑辩解过🔑，但对方说不过自己，然后就耍赖，它一点办法都没有。
木星外，杨寿看着平安写出的这个问题，嘴角抽了抽，这不是修炼范畴，其实已😤🃓经🌤接近哲学范畴了。
美和丑，万物是🈴相对的，没有丑就没有美，同样的，没有美，就没有了丑。
但对这个世界💝💹而言，修炼体系🕶🎋都只是刚开始发展，哲学🈫🁕🅥就更不用说了，几乎为零。
杨寿扫视了一下世界，🙦🌦🁔还没发现有什么代表🐰🃜性的哲学思想诞生。
并没有如地球那般，在农业社会🚀时期，就出现了老🉤子庄🈫🁕🅥子那样的哲学大家。
天玑城的图书馆里，雪青第一次看到平安主动问问题，十分激动，因为……自从它教😨授完🟉平安启蒙知识后，平安通过自学效率比向它提问快太多了。
是🙐🉡以这几年来，两人名为师徒，但实际上它就♁🅟🇳是个摆设。
眼下好不容易平安开始问问题，雪青开始🌋♍仔细思考，🟈🛊🚫这个问题的答案，虽然这个问题听起来怪怪的。