那人确实不识字。
这时代的大部分木匠都不识字，连林林当时🛒🛶只是路过，跟他聊得兴起，有点不好意思🆫地把自己写的册子推给了他。🙚
那人就瞪着看了半天，🞏倒是从头翻到了尾，看完才说👎🇪看不懂。🖍👕
连林林本来就挺没自信的，🙻🏣一听🎃他这话，马上就以为是自己没编明白，完全没意识到是因为他不识字。
现在回想起来，那位从头看到尾，应该只是在看图，只🗛🜐看图画不看字，当然看不懂了。
“啊……我太傻了！”连林林捂着脸低声叫，纠结地问许问，“🕟🔳人家会不会以为我在炫耀我识字啊？”
“不会的。”许问拍拍她，“跟你投缘，能让你把东西拿给🀡⚁🎛他看🕟🔳的人，不会那么小气。”
“对，是我错了。”连林林的脸还埋在手里，安静了一会儿，又说，“📃那这样说的话，我写的这些东西不都没😟用？我本🄠来是想把它们留给大家伙儿们看的，让他们随意看，随意学。但会学愿意学的，大部分都不认字……”
她沮丧🙩🍇🆂极了，发现自己这几年来都走错了方向，“我也不可能一个个教他们识字啊，那这东西🞘🔜不🔤🂥就没用了？”
许问也不知道该说什么。
直到解放前，华夏的文盲率还高达九十以上，解放后大力推行义务教育，推行简化字，用🔛🁔了几十年时间，才几乎让人人都能识字读书。
大周离那时代还远得很，现在也不可能推行他所在世界的制度，识字率短时间内不可能提升♁🅙。
尤其工匠的社会地位近年来虽然有所推进，但不识字，几乎是他们的代名词了🂐，这个现象短时间内同样不可能改变，连林林在这些册子上花费的心血，终究只是错付了。
连林林重重叹了口气，把手里的册子一扔，走到床边，扑通一声倒下，📃扯过被子把自己整个人都盖在了里面。
许问看了她一眼，重新翻看那些册子。
他🙑在现代土生土长📪🝫，虽然接触了大量这时代的人，也👎🇪有不少工匠，但人皆识字这件事，对他来说几乎是常识，很难改变。
所以，他⛶🞸😽在看见这些东西的那一刻，都没有意识到其中问题。
如果连林林想要的只是🞏记载，这些东西当然没问题，它比许问在现代看到的宗正卷、以及文传会里的大部分记载都更清晰、更具体。
但如果想要在这时代进行推广与普及，让更多工匠掌握更🟖🝌多的技能……单靠这个确实不够。
连林🍆林所做的这个，相当于是一本本教材，想用教材进行推广，打破门户之见的藩蓠，这想法非常先进。