志新从小跟着姥爷姥娘长大，🄤⛋这么小的孩子就善于🎺思考，这就是环境对人成长的影响。
菜馍终于蒸熟了，舅姥娘掀开锅，几个孩子都围在锅边，看着一锅歪😓歪扭扭的菜馍😗🁡，孩子们都觉得不好🍛🈯🁷意思。
智茹挑了个好看些的菜馍，拿🄤⛋到灶前念叨：“过年做的菜馍馍，各路神灵别嫌孬，里面🆎🎛的馅是一样的。”
几个孩子听了她说的话，一个个都📏傻眼了，咋换套路了。孩子们可都知道，过年是不能乱说话的，尤其是敬神，更不能胡🅘📥🅘📥说八道。
几个孩子忐忑不安的看着奶🗩奶，舅姥娘笑的眼泪都出来了：“你这孩子，倒是说实话，敬神讲究诚心实意，难看好看的没啥，放心吧，诚心敬神没错。”
折腾了半晌，几个孩子都饿了，也不管是🞃👡谁包的🝬🎑🐚🝬🎑🐚了，一人拿了一个吃起来。
悠悠跟着掀另一锅，掀完接着蒸下一锅。这边刚收拾好🌖⚩，好家伙，几个孩子把一锅菜馍都吃光了，幸亏一次蒸了两锅。
菜馍是发面的，蒸熟了比生的大，装锅的时候放得稀，怕蒸熟沾在一起，一锅也有二十六🝰个。
忘了孩子💁🎹🕽们🔡🂍放的馅少🔩，蒸熟了里面的馅塌了，竟然还没生的时候大。
悠悠拿起来咬了一口，清香爽口，还真🉁好吃，馅里的五花肉🔶🅆🄔和油炸豆腐，把白萝卜的冲味压下去，只留下白萝卜的清香味。
两锅菜馍至少吃下去一锅半，馍筐子里就剩下十来个。吃完再开工，孩子们都知道了，馅放少了不好吃，都使劲的往里压馅，包的菜馍圆鼓鼓的，终于像模像样🎵🕠了。
智茹吃过菜馍🈩，总结出的经验就🐃☲是📏：“包子好吃不在褶上。”
志高接着说；“关键是肚里有东西。”
舅姥娘教💁🎹🕽育他们：“🔩这就像做人一样，得心⚌🏻🟐里美。”
志👙🉐🆞斌要求高：“最好是表里如一，里外都美。”
第二锅菜馍熟的时候，志高做了个惊人之举，舅姥娘感觉🏇🗺一袋烟的时间到了，刚把灶里的明🏸🞵火熄了，志高伸手把锅盖掀开了。
只见锅里喧腾腾的菜馍，以肉眼可见的速度往里缩，志高傻眼了，🕕赶紧喊：“奶奶，咋办啊？”🜯🅮🜯🅮
舅姥娘抓起缩了的菜馍就往灶里扔，同时吩咐志高🎺：“看见🔶🅆🄔絀吧的就用筷子扎洞，快点扎。”
孩子🜸们听见，都围过来看，智萍惊讶的说：“还真有贪吃鬼啊！”
悠悠左右开弓，两手都拿着筷子，飞快的往菜⛔🚃馍上捅，凡是🔶🅆🄔捅开的地方，都不在絀吧了。结果这锅菜馍，外表都坑坑洼洼的，真像用手捏巴了。