然而，自从最得民心的黑炎军团消失，伴随着属于黑炎军团的阳辉陨落那一刻。阳辉🜴🆚的局势，便不再是互相争先着对百姓好，笼络人心的方式，采取的不🁲是惠民措施，是强硬措施。
五大军团像是达成了协议一般，不论是哪个军团，皆是如此。😱🅎
少了黑炎🜸军团的对比，又无退路的情况下，不能背井离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。
实在不能适应的，便拖家带口的离开军团🜨🄬🀨范围内，到了一些没被军团势力保护的🙭荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中立的一方，他们可以用很客观的方式来讲授阳辉的历史。
碍于一些原因，他🝾🐱们不会直接对五大军🕟团的某些行为进行评📏价。
只是作为一个陈述者，因为来听课的学生，来自不同🕩🌓⚐的五大军团，立场不同，听完后的感受也会不同。老师会掌握这个分寸，不会去激发🌖⚭矛盾。
但，有💋关于曾经的黑炎军团的一🖘💽些比较好的惠民之策，优秀民风，他们会进行一个讲述🁉🝑。
那就像是一个理想家园，百姓安居乐业，家门大开，银钱不小心掉落地上，隔半天回🜴🆚来🁉🝑还能找到。人与人之间是可以有信任的。
不🂫👲🌳同的老师，在讲述黑炎军团的🖘💽灭团时，会有⛿☟不同的评价。
同一个故事，不同的人读了，会因为各自从☍小接受的一些思想教育，有不同的体会。
对于现存的五大军团，他们不会有带主观态度的评价，因为他们必须照顾学员们的感🜴🆚受。
对于已经灭亡的黑炎军团，讲授🖘💽历史的老师会有一些相关评价。
她所授的课程不至于能够达到讲授历史🕟的地步，但能够升任为学院的老师，不光是修为🁉🝑上，还有在各方面对学院课程的学习能力。
这类的课，她🞛听🝰🎵过，学过，记忆过，并且有着属于她🕩🌓⚐的个人感悟。
当想到黄家时，她想到了黄家的人。
她与黄家，并没有什么恩怨。
黄家就是有恩怨🝰🎵，要找的人，也应该是那个叫张兮的黑炎后裔。
她与那个黑炎后裔的联系，就仅仅存在于他进入学院参🎇🎿🖸加考核，考核结🍕🇻束，🇾🞋💢引他入学院，帮他介绍学院的一些院规法则，仅此而已。