盛乙蔓和肖阔在橙心庄当起了支教老师。
盛乙曼教语🚤🕚文和历史，肖阔教英语和地理，两人写了教案，还买了辅导书，看着还真像那么回事。
他们早上组织小孩晨读，晚上批改作业。
盛乙蔓性🔂♘🈧格温柔，小朋友把她的裙子抓的脏兮兮的，她也不恼。还从网上订购了一批新教材，放在乡里的代取点。
陆游憩和肖阔费了好大劲才搬回来。
小朋友们🔂♘🈧都很喜欢盛🖩🕒🉄乙曼，个个都爱围着她玩，除了袁圆。
袁圆这小孩🚤🕚很孤僻，活动📏🙶时间总是一个人坐在高低不平🏜🚸😈的秋千上，看着别人玩。
盛乙蔓委屈的对庄澄说：“圆圆不喜欢我，🆓也不听我讲课，我和他说话他也不搭理我。🟡”🛦🞦
“他对谁都那样。”庄澄有关注过这个小孩，因为他总🏜🚸😈是一个人坐在秋千上，让庄澄联想到小时候的😫🄒鸣人。
他的眼神有时期待，有时羡慕，有时怀恨，有时愤怒。
庄澄很想去帮助他，但次次落败。
圆圆总是谁都不搭理。
绑秋千的麻绳彻底磨断了，圆圆掉在地上，摔了🇾🞎📃个🀿🂡🐙🀿🂡🐙大屁蹲。
大院里的秋千做得简陋，麻绳绑得一🄷高一低，看着就不安全。
庄澄昨天就想🅅让陆游憩加固，结果🁴给忘记了。
圆圆没哭，拍拍屁股就走。
盛乙蔓上去关心，他也不理。
几个秋千都废弃了，陆游憩拿着些不相干的工具修理，这已经是他能找到的所☝🀙☹有工具了。
庄澄在一🔂♘🈧旁给他打下手，📏🙶“修两个高点的。”
陆游憩看她很喜欢秋千的样子：“🁴修高了给🆓你坐？”