轻风文学>玄幻>英语课代表下课让我诵30分钟 > 第一十三章-犯罪之路
    然而,他却选择⛵杀害无冤无🗩🞖仇🏅🗭的同学和老师,警方表示无法确切了解赵承熙的作案动机。

    即使在枪击事件后,有关当局在他的宿舍里找到了两🁈🃵份共6📬页笔记。

    这些笔记中充满了各种对“有钱的孩子”、“放荡的人”和“欺诈⛀的吹牛者”的诅咒,甚至写出了他觉得令他沮丧的人的名字。

    犯罪动机是自卑、仇富或嫉妒?

    案发两年前,赵承熙除了写过很多表现愤怒和暴力情绪的诗歌外,还写了两个剧本,包括十几岁孩子讨论杀害老师的情节,和男孩与👴🍁🅇其继父大打出手的描写。

    “他的剧本就像是来自噩梦……充🇍🗖斥着扭曲的、令人毛骨悚然的暴力……当学生们在课堂上对他的剧本作出评论时,我们都非常小心的措辞,以防他崩溃。”赵🖃🏿☋承熙的一位同学说道。

    这令他的教授十分担心,☰🃄🕌于是叫他不要参加集体课,另外对📬他进行辅导,还劝说他去做心理咨询。但显然这些方法都没有奏效。

    梁立辉分析认为那段时期,他的心理正在承受着剧烈的困扰或者折磨,需要发泄出来,因为他无法对其🇮🛷♘他人敞开心扉。🚟🔪🃚

    更重要的是,那其实🖂是一种向外界释🆙🏺放的求救信号…🁈🃵…

    可惜没有得到有效的救助。

    警方在赵承熙的一只手臂上发现纹着“ialea”几个字,“以赛玛利”在英文中有“被遗弃的人🝿🐾🅞、社会公敌”之意。

    这代表他已经彻底陷入绝望,即求救无望。

    这一时期,他把“溺水”☰🃄🕌的责任怪罪在那些冷漠的同学和老师头👥🊿🖉上,具有🟀🚇👓强烈的反社会意识和报复心理。

    梁立🅛🇔😎辉认为,虽然他的犯罪心理结构改变了,但他最终的犯罪目的仍然是自杀。

    赵承熙的绝笔信⛵最后写道:“是🈴🂟🐂你们逼我这么做的!”🌂🟠🞠

    欲使其亡,必先使其狂。

    从他购买枪支弹⛵药的那一刻起,他就开始实施📙🛍了要把自己杀死的犯罪目的。

    枪击案落幕后,凶杀赵承熙一时间成为心理学家和精神病专家关👥🊿🖉注⛀的对象。

    多数心理学家认为赵承熙有心理方面的问题,但是精神病专家更👥🊿🖉倾向于认为赵承熙是一名精神病患者,一次又一次被认为可能有精神问题,比如自闭症、抑郁症……

    在争论不休的情⛵况下,梁立辉却笑了:“心🄙♤理与精神本就一体,不可能独立开来。”🖋👅🆠